题面信息与目标策略
在24个有明确目标的原创情境中，是否使用了题面可观察信息，并选择了更贴近目标的处理策略。
P006 · 合成完整报告样例 · D卷
先看报告怎样解释本卷选择，再决定是否参加免费试测。
本页用程序构造的24项答案经过冻结 D 卷报告和正式分析器生成。它不是某个真人，不是标准EQ、能力等级、常模、准确率、诊断或人员选拔结论。
公开样例保护说明
正式个人报告会逐题显示本人看到的题面、原始选择、本版本参考策略和解释；公开样例不发布完整题库、逐题答案、答案位置或评分键。
合成数据非真人不换算标准EQ不用于招聘或升学
本次个体分析 · D卷
四个领域在本卷中的规则得分率接近，不强行排第一。
接近只说明四类任务在这24道题里的相对位置相似，不代表四项现实能力完全相同。
下一步：从最近最难判断的一题开始：写下题目目标、可观察信息、遗漏信息和另一种可行策略。
不要把卷内结果外推
没有测量现实中的典型行为、人格、品格、临床状态，也没有换算标准EQ、常模、百分位、排名或能力等级；未证明某个参考策略适用于所有文化、行业、关系、无障碍或神经差异情境。
本卷规则得分率
67%
合成原始规则分/满分：32/48。这只是冻结规则下的样例，不是标准EQ或人群排名。
本次保留 24/24 道逐题计分记录；总计 32/48 个本卷规则分。
0分策略 4 题 · 1分策略 8 题 · 2分参考策略 12 题。
识别情绪信息
区分可观察线索、情绪假设和仍需核对的信息。
练习方法
先写事实与线索，再用开放问题核对，不从单一表情或文字直接定性。
连接情绪与思考
把情绪当成信息，并根据当前任务目标调整注意和策略。
练习方法
问自己：这种感受提醒了什么？当前任务需要发散、核错还是决策？
理解原因与变化
理解情绪可能的触发、混合、升级和转变。
练习方法
按“事件—解释—感受—行动倾向”复盘，保留多种可能原因。
管理与回应
在不否认情绪的前提下，选择更有利于明确目标的回应。
练习方法
先降低强度，再用事实、感受、需要和具体请求推进。
7天现实核对
不要只收藏卷内分数
选择报告中的一道题，在未来7天遇到相似情境时先写下目标、可观察线索、仍未知的信息和实际回应，再比较现场结果。
建议记录：记录具体场景、当事人反馈、目标是否推进、未预见限制，以及事后是否仍认可本卷参考策略。正式个人报告如何交付24/24项证据
正式报告按原题顺序展示题号、本人看到的题面、本人原始选择、本版本参考策略和解释；公开样例只展示覆盖与领域结构，避免公开题库和答案。
覆盖、计分、版本与复测
覆盖：24/24项，4/4个领域。
每题按本版本预先冻结的规则计0、1、2分；总得分率=原始规则分÷48，四域得分率=领域原始分÷12。
2分表示更符合该题写明的目标和信息使用规则，不代表唯一正确、道德更好或在所有现实条件下都应这样做。
分数只在同一冻结卷内描述这次选择；四卷未等值，也没有常模阈值可划分高低。
D卷已通过答案位置分布门禁，可用于新一轮免费试测；这不等于信度、效度、常模或公平性已经得到验证。
只建议使用同一D卷、同一题库与报告版本做复测观察；A、B、C、D卷尚未等值，跨卷分差不能解释为EQ或能力变化。
题库版本：emotion-ability-0.2d · 报告版本：emotion-ability-report-0.2d · 分析版本：emotion-ability-analysis-0.3 · A/B/C/D等值：否题目使用有限的中文生活与工作情境，尚未做文化、地区、职业、教育程度、残障与神经差异群体的认知访谈和差异项目分析；若参考策略与现实规范冲突，应以安全、法律、当事人边界和现场信息为先。